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高考最后4个月 政治知识高效记忆法

  一、图示记忆法

  通过图形识记来增强记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是:“形象性强”。图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。

  ●直观图示的设计步骤是:

  1.根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;

  2.抓住例子与概念、原理的相似点设计图形;

  3.组织说明图形的文字。

  ●逻辑关系图示的设计步骤是:

  1.找出理论所包含的知识点;

  2.按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。

  二、列表记忆法

  以列表的形式把相关的材料进行对比或对照,从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。列表有多种形式,主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。

  ●列表的主要步骤有:

  1.根据记忆的需要首先对材料进行分类,看其适合编制哪种类型的图表。

  2.查找和归纳材料的主要特征、特点,比较不同材料的异同点。

  3.按不同类型表格的规格和形式编制表格。

  4.按照表格内的基础上,逐一把材料的主要内容填到表中。

  运用列表记忆法不必专门去死记硬背,因为往往一张图表整理出来,脑子已形成深刻的印记。

  三、概括记忆法

  对所要记忆的材料进行提炼,抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简,高度浓缩,提高记忆效率。

  ●运用概括记忆法的具体办法有:

  1.用语缩略。对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。

  2.内容凝聚。内容庞杂繁杂的材料,可以从识记材料中找出关键性的字眼。

  3.重点提示。把材料进行综合归纳,将重点标列出来,作为记忆的提示。

  四、规律记忆法

  寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点,只要抓住事物的这一共性,就能联系个性。

  五、提纲记忆法

  提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。

  一经过目,印象深刻,这是其直观性;化繁为简,转多为少,这是其概括性;井然有序,层次分明,这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。

  六、趣味记忆法

  兴趣与记忆的关系是非常密切的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣,是推动人们进行有效记忆的内在动力。

  ●具体做法是:

  1.把某些学习材料编成便于记忆的故事、歌诀,或赋予其具体的直观的形象;

  2.围绕学习材料组织专题讲座会、答辩会,组织各种知识竞赛;

  3.对于兴趣索然而又需要记忆的知识要“突破一点”,以期带来全面的兴趣;

  4.用诱导的方法调动兴趣,并以适当的进度维持兴趣。

  七、联想记忆法

  联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物,或者由头脑中想起的一件事物,又引起想到另一件事物。由于客观事物是相互联系的,因而在思维中,联想是一种基本的思维形式,也是记忆的一种方法。

  八、自测记忆法

  这种方法的特点是自我复述,自问自每件事。其作用首先可以确切了解自己的学习结果,及时发现没有学好、没有记牢、容易混淆搞错的地方。

  ●模拟自测的程序是:

  1.选好自测题。重点选择自己的弱处。

  2.挑选一段较集中的时间(如两个小时)象正式考试一样不看讲义、笔记、独立完成。

  3.自己阅卷,自我评分,检查记忆遗漏的部分。

  九、理解记忆法

  理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅是看懂了材料,而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑关系,以及该材料和以前的知识经验之间的关系。

  ●要做到真正理解记忆就必须做到:

  1.对识记材料要分析综合,真正弄清内容的实质;

  2.把所学的知识付诸实践,在运用中重复已经记住的材料,使理解不断加深。

  十、歌诀记忆法

  把识记材料编成“顺口溜”,或合辙押韵的句子,通过歌诀形式来加以记忆的方法。歌诀记忆法的主要特点是:趣味性强、易于诵读、方便记忆。

  ●歌诀记忆法的功能体现在:

  1.歌诀要能抓住记忆材料本身的特征,反映材料本身最主要最基本的内容。

  2.歌诀要符合自己的记忆任务。

  3.歌诀本身要自然、简洁、容易上口,有节奏感、音乐感。

  来源:中华资源库

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